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做一个徜徉在苏州园林中的教师 ——越溪实验小学邀请苏州大学教育学院院长夏骏博士来校指导

来源: 发布时间:2019-09-30 14:46:59 浏览次数: 【字体:

2019年9月25日,越溪实验小学邀请了苏州大学教育学院院长夏骏博士,就“做怎样的教育,成为怎样的老师”这一主题开展了专题讲座。

夏骏院长从苏州最具代表性的园林说起,生动简洁地给老师们介绍园林最早的主人们。虽身处“院士之乡”的苏州,却能中隐于市,他们是内敛的,是低调的。同时,夏院长联系近年来教育的现状:各种改革、各种创新层出不穷。在这“繁荣”的背景下,许多教师心浮气躁,这将成为教师自我发展的阻碍。他强调:无论是做研究,还是带领团队,教师都应该准确定位,时刻保持一种低调,夯实基础,不要追求表面的“热闹”,要秉持初衷,坚定地走在教育的大道上。

接着,夏院长以拙政园为例,从宏观、中观和微观的角度,深入浅出地向老师们介绍园林主人对自然的追求。夏院长从园林主人的山水情,牵引到现在的教师观,他认为教师要处理好三种关系:一、处理好理想和现实之间的关系。他主张每一位教师都应该有对理想的渴望,但要学会对现实暂时的妥协,做一名根植于现实的理想者。二、处理好预设和生成之间的关系。他强调课堂应该是灵动的,是充满生命力的??翁貌挥Ω贸晌淌φ故窘贪傅奈杼?。学生也不是配合老师的演员。三、对于学生的规制、教育、批评,与对学生天性之间分寸的拿捏。夏院长认为没有惩戒的教育是不完整的,但是教师也应该?;ぱ闷婧吞剿鞯奶煨?。教师要努力做到“低调但不简单,自然却不放纵”。

同时,夏院长从园林主人的“四有”中,鼓励所有教师要做一个高品位、有内涵的教师。他认为内涵就是自己的学识、能力、品性、见地,甚至是读过的书,见过的人。这些才是真正属于自己的,别人无法剥夺的。一个教师只有拥有深厚的内涵,才能收获丰厚的底蕴;只有拥有丰厚的底蕴,才能换来足够的底气。只有这样,教师才会有一种职业上的成就感。

整个讲座中,夏院长以风趣幽默的语言,生动有趣的案例,带领全体骨干教师在苏州园林中尽情徜徉,在徜徉中树立正确的教师观?!暗偷?、自然、内涵”这六字箴言,将鞭策着越溪实小的教师们,牢记使命,不忘初心,踏踏实实走好每一步。

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                                                                                                                                                                                               文字:张晓婷

                                                                                                                                                                                               图片:教务处

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